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高考英语作文可能不要求你多有思想见地，只要求你按照题目要求覆盖所有内容要点，清晰准确连贯地表达想传达的内容就可以拿到不错的分数。这是和语文作文最本质的区别。
想要拿到英语作文高分，首先我们要知道评分的游戏规则。那么，英语作文的评分标准，到底是什么？
什么样的英语作文能得高分？
一篇能拿到20分以上的英语作文，需要达到如下的要求：
由于题目中都会罗列出信里需要覆盖的内容点，这也是完成作文最基本的要求。如果未能覆盖到全部的信息点，分数就会滑入下一档。“达到预期的写作目的”也体现为内容的清晰传达和得体的书信格式。
在此基础上，决定一篇英语作文能不能拿高分的就在：词汇、语法结构、连接成分。
另外，不得不提的一点是：书写决定老师给你的印象分。
这更像是八股文！——内容点的要求限制了考生自由发挥的空间，但相对的也降低了难度。因为对内容的要求从“内容深度”变成了“完成要求”。剩下的，就只剩炫技。而炫技的方式，就包括：词汇、语法结构、连接成分、书写。
英语作文的词汇水平如何提高？
◆ 词汇水平如何提高？
英语的各种词汇、表达浩海如烟，不知有多少小朋友捧着单词书背了四五千，一写作文仍然用不出。当然，更多的同学则苦于词汇量不足，肚子里没墨水。与其捧着单词书硬背，更有效率的做法是：同义替换。换言之，用高级词去替换常见词。
例如：
如同中文语境中，“呵呵”、“哈哈”都表示笑，但词意仍然有微妙的差别，英文中的近义词往往同样存在细微的差别。换句话说，英语作文中的词汇，表达同样的意思，一定要用不同的词汇，这是英语写作和汉语写作的区别，也是英语作文得高分的技巧之一。而解决的办法其实很简单——查词典，看例句，看英英释义。
◆ 句型和连接词如何提高？
句型和连接词放在一起说，因为它们是英语作文中最有套路的两个得分点。
句型往往是能够提前训练提前准备的。是强调句？是定语从句？是状语从句？是插入语？是形式主语？是被动语态？甚至一些同学采取更偷懒的做法，直接套用模板，从功利的角度出发，只要用得恰当，并无不可。但要注意句子的连贯性，切莫在一个句子里堆砌过多的语法现象，更不要用大量的插入语、同位语和从句将句子变得异常破碎。
连接词也是同样，提前准备几套熟悉的连接词即可以不变应万变。但要注意，一些看上去很高级连接词背后的逻辑结构常常被忽略。
例如：
稳妥解决的方式，还是去查词典，去看例句。
最终，确定1~2组全文的连接词，以及常用逻辑关系的1组连接词(表顺承、表递进、表转折、表对比)。这样的话，连接词这关，就算过了。
提高英语作文，该怎么训练？
想提高英语作文，归根结底就是多练。很多同学就是平时练得少，不管考场上给作文留出30分钟、40分钟还是一个小时，都难以取得高分。具体而言，既要练形式，又要练实质。
◆ 练形式：练字
都知道练字很重要，都知道书写决定印象分，很多同学还是不重视。
英语的练字，相较语文的练字需要花的时间更少，收效更快。在考场上，英语作文的书写需要达到的，就是整齐、一致、清楚。在平时练习时，尽可能做到同一个字母的书写基本一致，不同的字母彼此协调整齐。思考清楚每个字母该怎么去写。
◆ 练实质：仿写
长远来看必须积累词汇、常用句型、常用连接词。但提高更快的方式，就是仿写。
每次大考结束后，借来班上或者年级其他同学的高分作文，以他们的作文中出现的表达、词汇、语法结构为素材，修改自己的作文，替换自己作文中不好的表达。即便在平时自己练习的时候，拿到一个题目，先自己写一遍，再和范文去对比，以范文未素材，修改自己的作文。
但切记，单纯地读范文没有任何作用。必须自己先写一遍，再和范文比较，修改自己的文章，逐步淘汰掉不好的表达、不高级或不恰当的词汇和句式。
当然，即便改出来的文章和范文非常像也没有关系，重要的是改的过程。这样既能够更细化地发现对自己文章和高分文章差距，又能够吸收积累别人好的表达。但归根结底，多练是解决英语作文问题不可或缺的途径。
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