【简介】感谢网友“网络”参与投稿，这里小编给大家分享一些，方便大家学习。
上海市 2022年高考语文高分作文真题展示小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：（1）自拟标题；（2）不少于 800字。题目解析本题体现出上海卷高考作文一贯的出题风格，意在考查学生的辩证思维能力及写作能力。题干中，“小时候”与“长大后”，“喜欢发问”与“注重结论”是两组含义相对的词语。面对“从小时候到长大后，从爱提问到重结论”的现象，有的人“感到担忧”，有的人则“觉得正常”，这便让题干的论述点更聚焦在了“在我们的成长过程中，是爱提问好，还是重结论好”这样的论题上。细致思之，答案便不难得出了，“爱提问”是童真时代对世界的每一种好奇、兴致，是指引我们不断探索和前行的动力之一；“重结论”是成长路上人越来越成熟的标志之一，是人越来越懂得利用自然规律、创造成果的依据。一味只注重提问，便会偏废对结论的关注，削减了“提问”发起的意义；一味只注重结论，则会被固封于既有经验之中，丢失了探秘更广阔可能的机会。因此，最佳的结论是在成长过程中，“发问”与“重结论”都很重要，二者应当并举，不可偏废。写作指导针对此试题，写议论文再合适不过。
我们可以将论点明确为，“以发问之心，践结论之本”，或“仔细求证，大胆发问”等等，总之，能够阐述出自己对“发问”与“结论”之间关系看法的论述，言之成理，即可。 关于“发问”与“结论”之间的分点论述，我们能够想到的观点其实也有很多，如，“发问”可以指什么，如一种好奇心、探索心、严谨态度等；“结论”可以指什么，如一种务实态度、实践能力等；只有有结论的发问，才是真正有意义的。这正如牛顿之于万有引力的发现，居里夫人之于镭的发现；只有针对既有结论保持发问，才能促成更进一步的创新和突破。墨守成规地只重结果会让许多事务流于形式，只有不被例行公事消磨耐性，时时擦拭心尘，保有一份好奇之心，才能获得更多的乐趣。发问与结论应当更好地融合，不应只拘泥于其中一点，捆缚住自我成长发展的脚步和空间。 此外，我们也应当注意，这道作文题有的同学可能会写成“论述过程与结果的关系”，造成偏题错误。这是没有仔细审题导致，应须避免。作文总评多元开放、兼容并包的上海，在理念上是非常具有前沿性的。近年来，上海卷高考作文题也契合城市特点，能够在透视生活的背景下反映出深刻的哲理。2020年“如何认识意外与转折”这一作文题，便表现出思维的多元化特点。
2021年“事物的价值与时间的沉淀的关系”，以独特的视角对生活进行观察，要求考生能够由此阐发自己的上海市高分作文第 1 页(共 11 页)感悟和认识。2022年的“发问与结论”，则表现出对认知层次的探究，具有很强的思辨性。作文题由个人成长中的普遍现象引入，贴近每位考生的真实生活，引导考生从个体经验出发，对成长过程中从“喜欢发问”到“看重结论”的变化、变化的原因及其意义进行省察。如是，考生便能结合切身感受，展开联想，发有温度的议论，做有深度的思考，从而提高对生命和人生的认识，为成长新阶段的开启做好准备。年轻的考生，写作时往往会因为眼界的局限而束手束脚，思维不够开阔，难成格局。因此，写作此类作文，需要选择能够反映同类哲理的素材拓宽格局，运用哲言慧语打破就事论事的局围，这样才可以把作文从“翻来覆去说一个观点”的死胡同中拯救出来。应该说，上海卷高考作文题，总能够让人感受到大都市的大气与胸怀。考题详析这是一道具有哲理意蕴的作文题。材料列举了两个年龄阶段“小时候”与“长大后”，突出这两个阶段所表现出的特征：“喜欢发问”与“注重结论”。整段材料表现出思维发展的过程。透过现象看本质，“爱提问”反映的是童真时期对世界的好奇与兴趣，是激发自我不断探索与挑战的潜在动力；“重结论”是成熟的标志，是在经历了探索之后懂得如何利用规律、创造成果。
面对这种现象，有的人“感到担忧”，有的人则“觉得正常”，这是写作的任务。“担忧”什么呢？担忧的是“爱提问”或“重结论”，如果只侧重一点，就会影响了另一方面。一味注重提问，便会偏废对结论的关注，削减了“提问”发起的意义；一味注重结论，则会被固封于既有经验之中，丢失了探求更广阔可能的机会。“觉得正常”则是出于对成长过程的思考，从变化的角度对问题进行分析，突出“发问”与“重结论”都很重要，二者应当并举，不可偏废。具体分析时，可以将立意中心放在“成长过程中，是爱提问好，还是重结论好”的比较上，表达具有辩证色彩的认识。在写作的文体上，本题更适于写成议论文，当然有的考生擅长小说，记叙文和记叙性散文的写作，也未尝不可，考生可根据对不同文体的驾驭能力来逃定。但不管是写成议论文还是记叙文，都离不开对材料中直接的核心词“发问”“
