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课 题 习作：有你，真好 主备教师 【 核心素养目标 】 文化自信：初步培养学生选材及作文立意的能力。 语言应用：通过真实情境的设置，激发学生的写作兴趣，培养学生乐于书面表达，并愿意与他人分享习作的良好习惯。 思维能力：能精选典型事例，注意把事情写具体，并融入真情实感，培养学生选材及作文立意的能力。 审美创造：培养学生自我表达和与人交流的欲望。 【课前解析】 本单元的习作要求是“通过事情写一个人，表达出自己的情感”。习作的题目是“有你，真好”，这与课文《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》紧密相关。习作的要求——“通过事情写一个人”，是写人文章的基本要求。《我的伯父鲁迅先生》在这方面堪称典范。而“表达出自己的情感”，则是对六年级学生提出了更高要求——通过所叙述的事情，能够抒发自己的真挚情感。 《有你，真好！》是统编版六年级上册第八单元的一篇全命题作文，训练的是学生对日常生活中经常接触的且较为熟知的人、物、景的体验与感悟。其中“你”是本次习作的对象，要求学生通过事情，写出这个“你”的“好”。题目中的关键词是“真好”。“真好”是一种自我感觉状态，其表现出的内容应该是使人愉悦的，令人奋发的，激人向上的，引人向善…这是句让人感到温暖的话，更是一句积极向上话。学生在生活中肯定能找到这样的材料，关键是要引导学生去感悟，去思考，发现身边的感动，然后发自内心，充满深情地吐出心声：“有你，真好！” 【 教学目标】 1.能选择一个人，运用第二人称叙事，表达自己对这个人的情感。 2.能通过对印象深刻场景的描述，把事情写具体。 【 教学重点】 训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动。 【教学难点】 叙述过程中要融入自己的情感。 【课前准备】 多媒体课件。
