【简介】感谢网友“网络”参与投稿，这里小编给大家分享一些，方便大家学习。
本周大事：1.校学生会竞选，我班有5位同学参加。2.开家长会了！
这期班长周报，说说这周的两件大事。
一是周二的校学生会竞选（ ），我们班有5位同学参加。一会儿给大家看看这5位同学的竞选感受。
二是周五的家长会，我和家长们谈了谈——“如何到孩子的心”。我把讲的内容用文字表达一遍，希望没参加家长会的家长也能看到（同时把没讲清楚的地方写清楚）。
校学生会竞选感受
卢怡静
周二下午学生会的竞选圆满结束了，每一位参选的同学都付出了很多很多的努力。为了竞选我做了许多工作，从一开始的填报名表、做海报，到做PPT、写演讲稿和自己一遍一遍地演练。因为是我第一次竞选学生会，要在完成日常学习任务的同时做好准备，在其中遇到了许多困难，甚至想要放弃竞选了，但是经过老师和同学的鼓励，最后坚持了下来。在面对全校同学演讲时还是有一点紧张，导致我说话的时候有卡顿。以后有机会的话，一定要准备充分。特别感谢父母和老师对我的帮助，愿所有的努力都不负期待。
吴辰晔
这次参与竞选的同学非常多，尤其是竞选主席的同学，所以我感到十分有压力。当我制作PPT的时候，我思考到要想在这么多候选者中脱颖而出，我需要有一些与众不同的特点。于是我想到了用快闪的方式介绍自己。我从网上找教程学习，制作了100多张PPT。除此之外，我还采访了25个同学，了解大家学习生活中的问题。经过反复练习，我在现场演讲的时候还是比较有自信的，而且有很多老师同学在为我加油，所以我很顺利地完成了演讲。总而言之，此次竞选我学习到了很多新技能，也认识到了自己和更优秀的同学的差距，无论是否当选，我都没有遗憾！
周闻野 Tim
先期准备工作中，我准备了海报和演讲PPT。演讲稿在王老师的帮助下改了许多稿，不断地突出我的核心措施。海报也从一张主题不明显的A3海报重新设计成了一张十分显眼的1.2米×0.9米的海报，以突出“时间”这个概念。因为我从来没有参加过这种活动，在现场演讲时有些紧张，语速莫名加快早早说完了我的演讲内容。在现场听到很多其他同学的精彩演讲，积累了很多经验，在这次活动中得到了锻炼。
苌志远 Lee
在准备竞选的过程中我犹豫了很久，想不出来自己之前有什么出色的经历，后来班主任老师、爸爸妈妈和热心同学们给了我很多启发。总之最后就是把我的个人经历：如班长的经历，初中时开展的研究和公益徒步活动写入了演讲稿中。对我而言，准备竞选中最难的部分是“我以后可以为学校做什么”，总感觉有很多可以说，但是又不知从何说起。
总之参加这次竞选锻炼了我的自我反思能力和公众演讲能力，我觉得我的付出是值得的。
王天雨
通过这次的学生会竞选活动，我的各方面能力都有很大提升。初期制作海报，我努力用最简洁的语言表达出自己想表达的东西。制作ppt时把时间从8分钟减到4分钟，挤出各种时间一遍遍练习，也在写稿与不写稿之间犹豫不决，只为了最终给大家呈现出最好的状态。无论最后结果如何，我觉得这次经历都是对我的一次考验，使我收获知识、提升能力。
家长会
班长演讲：如何到孩子的心
作为值周班长，家长会上我得到了和家长们讲话的机会。原本我只需要讲我们半个学期的活动，但这么好的与家长谈话的机会，我哪里能浪费！
在我们这个年龄，有时候会觉得整个世界都不理解我们。家长们多多少少会对我们有一些不满意，对我们指手画脚，却不易让我们接受。
怎么办呢？我给家长们推荐了一个与自己孩子交流的方法，是开家长会这天上午我刚刚总结出来的。这是一个五步法，叫做。
代表的是：
Help
很多家长都想直接跳到最后一步“help”，但那样实在不行啊，除非运气很好与自己孩子三观八卦完全相同，要不然达不成共识反而会吵起架来。
以下是五步法的讲解：
01
理智、道理
我们这个年龄的学生道理其实都懂，家长们反复讲的道理，我们只要有点逻辑就能自己推出来。所以交流时讲道理是没啥用的，反而很有可能让学生觉得很烦。
不过还有超级超级超级（重要的东西重复三遍）重要的，就是理智。所有人都知道两个失去理智的人是不可能达成共识的，并且都会伤害到对方。所以，对于经历更多、生活经验更充足、年龄更大的家长来说，当出现分歧时，难道不应该保持冷静，不说没用的甚至有伤害的话？
02
同情、共情
当保持理智后，交流的下一步就是共情。
在第一步写到了讲道理是没有用的，情绪化的发泄肯定不行，有用的就是换位思考，从学生的角度看一下世界。不过要注意不是看在这种情况下“我”会怎么做，而是要看“ta”会怎么做，并且“ta”为什么要那样选择。这样就能够得出“现在ta需要得到什么回应”。
举个例子吧，当学生说起与同学的事情，并不是要听到家长说“你为什么这么在意友谊，赶快去学习”。有时候我们就需要一个聆听者，有时候想要点建议。“学习”很重要，但不是解决所有事的方法，有时候告诉ta“去学习”是错误的选项，正确的选项是要换位思考，给出正确的回应。
03
同意、一致、协议
五步法是一步一步来的。第二步的共情，包括但不限于平时唠嗑的技巧，那么当共情能让两个人达成共识时，就到了第三步。不像那种签个合同你干这我就干那，而是在内心会自然形成一种“我妈/爸真好，真懂我”那种默契的共识。
孩子学习不够好时，家长很难不感到焦躁，觉得就算在孩子眼中我是个坏人我也要帮ta把学习弄好。但这样一般是不起作用的。心情不好，家庭成员不够亲近，孩子觉得连亲妈/爸都不理解我，会影响到学习的质量。而如果心情愉快，学习也不会显得那么累了。
04
交流
家长坚持走好前三步，到这一步就很简单了。所有同学都有自己特殊的交流方式，家长们根据孩子情况灵活掌握，到这里已经成功百分之九十了。
05
Help
帮助
这就是最后一步了。当交流毫无问题，内心也认可对方，家长就算是孩子的朋友了，孩子接受家长的建议与帮助也就不是事了。
反思与总结
班长反思：
这周发生了很多有趣的事情，校学生会竞选还有家长会。我当一个班长也有提升空间，比如在家长会我应该早点写好演讲稿，做好PPT，而不是当天早上草草总结出几点，最后在白板上画一个图干讲。希望大家都能和我一起加强时间规划的能力。后面的班长加油！
班主任评价：
刘欣烨同学周五家长会上的发言得到了全体叔叔阿姨的一致好评！她自己总结了五步骤，并且结合自己的情况和各位家长讲解，条理非常清晰！能在这么多家长面前自信大方的表达自己的观点，并试图让家长接受自己的观点，真的不是一件容易的事呀！给有想法的刘欣烨班长点赞！
撰稿：刘欣烨 Lucy
